香港大學(xué)機(jī)械工程教授研究人員越來(lái)越多地被要求考慮他們工作的更廣泛影響,包括商業(yè)層面。一種方法是使用專(zhuān)利。在我的大學(xué)里,我曾經(jīng)擔(dān)任研究人員-企業(yè)家的資助小組的成員。小組成員認(rèn)為專(zhuān)利部分展示了技術(shù)創(chuàng)新的影響,并表明初創(chuàng)企業(yè)是否可能籌集外部資金。我經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生首先徹底理解問(wèn)題,對(duì)現(xiàn)有解決方案進(jìn)行文獻(xiàn)回顧,并想出解決這個(gè)問(wèn)題的創(chuàng)造性方法。我告訴他們,在找到更好、更便宜、更快或更準(zhǔn)確的有用方法之前,要敢于多次失敗。隨后將出版文章和專(zhuān)利。如果研究人員想成為一名企業(yè)家,他們應(yīng)該申請(qǐng)加入一個(gè)具有類(lèi)似創(chuàng)業(yè)理念的實(shí)驗(yàn)室。我擁有18項(xiàng)專(zhuān)利,并共同創(chuàng)辦了一家專(zhuān)注于組織工程技術(shù)的初創(chuàng)公司,我很高興分享我的經(jīng)驗(yàn)。我教我的學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)利搜索,并鼓勵(lì)他們參加培訓(xùn)講習(xí)班,如大學(xué)知識(shí)產(chǎn)權(quán)辦公室或香港科技園公司等組織舉辦的研討會(huì)。通過(guò)這種方式,他們可以向成功的技術(shù)企業(yè)家學(xué)習(xí)并與他們建立聯(lián)系。A’AN JOHAN WAHYUDI:解決近在咫尺的問(wèn)題
▲印度尼西亞雅加達(dá)國(guó)家研究和創(chuàng)新局海洋學(xué)研究中心的高級(jí)研究科學(xué)家A’AN JOHAN WAHYUDI我在印度尼西亞新成立的機(jī)構(gòu)國(guó)家研究和創(chuàng)新局工作,我們有一個(gè)專(zhuān)利辦公室,只有不到15名工作人員幫助起草專(zhuān)利。2020年,我申請(qǐng)了一項(xiàng)技術(shù)專(zhuān)利,該技術(shù)使用同位素計(jì)算農(nóng)民應(yīng)該喂養(yǎng)多少海參,以優(yōu)化它們的生長(zhǎng)。雖然包括澳大利亞和越南在內(nèi)的幾個(gè)國(guó)家種植海參,但我決定只在印度尼西亞申請(qǐng)專(zhuān)利。這是一個(gè)戰(zhàn)略決定,因?yàn)楦鲊?guó)有自己的專(zhuān)利申請(qǐng)流程,我們沒(méi)有在全球市場(chǎng)上提交專(zhuān)利的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。發(fā)展中國(guó)家的許多研究機(jī)構(gòu),如我國(guó)的研究機(jī)構(gòu),更關(guān)心學(xué)術(shù)出版物而不是專(zhuān)利,專(zhuān)門(mén)用于專(zhuān)利申請(qǐng)的資金有限。克服這一障礙的關(guān)鍵是在自己的發(fā)明方法上務(wù)實(shí)和動(dòng)手。例如,我的團(tuán)隊(duì)在開(kāi)始我們的項(xiàng)目之前與海立方農(nóng)民進(jìn)行了交談,以了解他們面臨的挑戰(zhàn)。雖然我的專(zhuān)利不會(huì)解決氣候變化等全球問(wèn)題,但我相信,當(dāng)它獲得許可和部署時(shí),它將為當(dāng)?shù)剞r(nóng)民及其企業(yè)增加價(jià)值。在我的研究中心,我們定期與當(dāng)?shù)剞r(nóng)民和海洋農(nóng)業(yè)行業(yè)的企業(yè)就他們的問(wèn)題進(jìn)行溝通。這個(gè)方法對(duì)我們很管用,對(duì)希望改變其發(fā)明的其他發(fā)展中國(guó)家的研究人員-企業(yè)家來(lái)說(shuō)可能是有效的。CHRISTINA HEDBERG:盡早與技術(shù)許可官員聯(lián)系