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怎樣才算一名合格的研究生？

掌握基礎的理論知識、具備科研實驗能力、還是擁有一定的論文寫作水平？其實不止這些，上海有一所211高校又給研究生入學增設了一項全新的考核內容！

新一屆東華大學的研究生，正在接受入學新增的考試項目“垃圾分類考試”，考試要求規定90分才能過關，據報道有學生補考6次通過了考試，才如愿成為了該校名副其實的研究生。

圖源：021視頻報道

多數人聽說此事的第一反應可能是：什么？研究生入學還要考“垃圾分類”？這難道是為我學會鑒別“學術垃圾”而打好知識基礎嗎？還是早早暗示我不要抱有僥幸去“水論文”，以免論文被導師直接pass當做“學術垃圾”？這事不敢細想阿……

那作為經歷考試的當事人又作何感受呢？據媒體采訪，該校研究生新生表示，既然來到上海上學，就要遵守規定（入鄉隨俗

），垃圾分類人人有責，覺得自己考個90多分，既能順利入學，又能讓自己胸前象征環保的紅領巾鮮艷了起來，何樂而不為呢？

圖源：021視頻報道

別小看這樣的考試，可能大家覺得都是常識性知識，隨便考考就過了，難度實則出乎你的意料。身為研究生的你，是否知道“世界上沒有垃圾，只有放錯地方的寶藏”這句話是誰說的？

（答案是意大利詩人但丁說的，快劃重點。）

東華大學擁有這樣的研究生入學考試項目，網友又作何評價呢？

即便有學生6次考試才通過，多數聲音也都在贊同學校此舉，認為垃圾分類的知識其實應該加大推廣力度，甚至有學生主動提出，希望自己學校也開展此類課程，直言：我想做好這件事。

以此事延伸，關于提升研究生培養質量的問題，近年來高校也傾向于從制度上推陳出新，為學生營造較為適合的學術環境，從學術層面的管理，到日常生活的規定細則，校方無不使出渾身解數，愿意革新是好事，然而有些過于嚴苛的規則也藏匿其中。

高校管理研究生都出過哪些新規？

我們作為研究生，按理來說遵從學校的管理要求無可厚非，但是作為有自我思想的成年人，遵守和接受其實是兩碼事。校方提出一些好的舉措當然更容易獲得學生們的贊同，然而存在較受爭議的新規也將使得研究生們難以接受。

1.完善學術規范的新規：

上月中旬，吉林大學研究生院發布文件《吉林大學關于加強對研究生在學期間公開發表論文等學術成果管理的通知》，其中提出最新規定：

研究生在學期間公開發表論文或其他學術成果投寄或申報前均應通過研究生指導教師審核同意，并就成果名稱、署名人、登記時間等關鍵內容進行登記。未經導師審核同意公開發表的論文或其他學術成果，不得用于評獎、評優、申報各類項目和學位論文成果要求等。

此次新政的發表，也是引起了很多學生的不滿：

事實上如果存在學生繞過導師發表論文的行為，研究生基本上是為了按時畢業并拿到學位證，而做出的最后一搏。

吉大提出這樣的新規，也是希望如果查出學生學術不端的情況后，在此追責過程中將具體責任落實到具體的個人身上，而不像是給學生科普學術誠信知識過后，起到的作用可能也是謹小慎微。

如今，從論文發表到接受抽查這一流程中，可以說對研究生學術規范的要求愈發地嚴格了。湖南省教育廳在抽查出不合格碩士論文后，提出新規：同門論文在下一年重點抽檢！

11月9日，湖南省教育廳發布《關于公布2019年湖南省研究生碩士學位論文抽樣檢查通訊評議結果的通知》，此次抽查發現32篇碩士學位論文“不合格”，同時表示省教育廳下一年度將繼續抽檢該導師指導的學位論文。對于連續2年均有“存在問題學位論文”，且比例較高或篇數較多的學位授予單位，我廳將進行約談。

我們可以從這份論文抽檢通訊評議結果看出，如果發現研究生論文存在問題，對研究生和學位授予單溫的處罰條例都有所明確，然而對于導師本身的問責機制卻并未提及，即便是對同門學生重點抽查，最終承擔后果的主體依舊是研究生自己。

如果說遵守學術規范是研究生必要的素質，那是否代表其他可能存在的問題就可以被放寬管理了呢？現實卻是即便我們讀了研究生，也可能感慨生活如這句話所說的樣子：“中國人的一生，就是一場永遠都結束不了的高三。”來自知乎@一位芝加哥大學的社會科學碩士?尤諾

2.日常生活管理的新規：

近期，知乎存在這樣一個熱議話題“如何看待研究生輔導員明令禁止未婚學生在碩士三年期間發生性關系？”問題中還提到：如果一經發現有此情況，輔導員會立刻叫來家長解決問題。

圖源：知乎

此話題一出，不禁掀起了一陣爭議的浪潮，讓這些已經成為研究生的同學，可能在聽見叫家長的字眼時，瞬間感覺自己回到了小學時光，突然有種論文寫好先得給家長簽字的沖動

。

當然，這也并不是一個遮遮掩掩的話題了，如果拋開研究生的身份而言，這個年齡段的男女性，都處于國家倡導的適齡結婚生育階段，這也讓眾多研究生不禁想問：這樣的管理要求是否管得太寬了？

既然屬于常態行為，該校輔導員又為何以此要求呢？經提問者進一步闡述，輔導員的原話對此解釋的內容包括「又不是沒達到法定結婚年齡，你們先回家領證結婚」「光咱們學院我知道的就有好幾個女同學沒有生育能力了」等。

圖源：知乎

從中我們可以發現，該輔導員的核心觀點圍繞在“女性應該保護好自己”的角度出發，然而以提出禁令這樣的方式實在讓多數學生難以接受。

你別說，如果對研究生私生活指手畫腳算是激進的管理行為，還有高校致力于制定嚴格的時間規劃制度，期待著可以“有效”督促研究生早睡早起。

早在10月份，上海一高校因研究生宿舍管理公布的行為規定引熱議！要求研究生上午9點起床，否則扣5分行為分，一學期內行為分累計扣60分，社區和學院對其提出黃牌警告，進行教育，并通知其家長；累計扣100分，社區將對學生進行義務勞動考核，合格后在下學期可入住；如果扣到150分，將會被驅逐出宿舍。

圖源：知乎

其中就有同學看不過眼，評論到：難道現在“社畜”要從大學抓起了？

結合上面兩項生活要求來看，即便是研究生管理規定被異議，處罰結果也是為了達到警示效果而設立，而有的高校甚至在宿舍管理問題上，直接讓處罰結果影響到了博士生獎學金評定。

內蒙古大學一則“博士研究生宿舍床上有布娃娃，逾期不整改取消獎學金資格”消息熱傳。據內蒙古晨報，網傳消息基本屬實。2019年10月23日，校方回應，近期學院檢查是為了讓學生保持良好生活習慣和營造良好的環境，這樣的工作還會繼續。

將博士生的宿舍管理問題和學術考評結果掛鉤，這樣的操作就像是：評價雞蛋的營養價值，參考規則全在于雞下蛋時雞窩環境的好壞，實則讓人摸不著頭腦。

總結

最后，我們回到探討研究生管理問題上來，為何頻頻出現這樣備受爭議的管理新規？

以高校為管理單位分析，武漢理工大學研究生院院長梁傳杰也曾表示：明確高校研究生教育的利益相關者，被管理的主體雖然是研究生，然而在此決策過程中，將是導師、高校研究生教育管理者等幾類主體共同資源配置所形成的發展結果，這其中不免存在著矛盾關系。

這樣也進一步說明，管理制度的決策和制定，并不僅僅由一方拍板決定。如果學生認為制度不合理的情況下，建議綜合多方利益相關者去提出希望改進的理由，將更容易被管理方接受，最主要的是為自己解決問題，而非進一步挑起爭端。

再者，回到探討研究生自身發展這個問題上來，現今社會，本應更注重培養研究生的分析問題和創新創造的能力，而不是僅僅局限在生活細節問題的約束管制，指望一些常規制度的改善更夠提升學生的學習熱情，這樣的做法也遠不如直接提升培養學生的學術能力來的高效。

文章來源：募格課堂。

參考來源：人民網、北京日報、知乎等。

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211高校要求研究生入學必須通過“垃圾分類考試”？有學生補考6次才過

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