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來(lái)源丨科學(xué)網(wǎng)? 作者 | 信忠保（北京林業(yè)大學(xué)副教授）

近日，有位老兄來(lái)我辦公室，向我哭訴他帶了個(gè)做事懶惰、做事拖延的研究生，讓他操心費(fèi)力還不討好。辛辛苦苦培養(yǎng)三年，看樣子很可能最后為自己培養(yǎng)了一個(gè)仇人。

他一想到這里，心里真苦，真難受，眼淚就忍不住噼里啪啦地流下來(lái)了。他的故事值得深思，這里面都是人性的問(wèn)題。

我告訴他，遇到懶惰拖延的學(xué)生，要躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。懶惰會(huì)滋生很多其他不良品質(zhì)，會(huì)給我們帶來(lái)不必要的煩惱。

研究生懶惰、做事情拖延，不做事或做事慢，或者不按照標(biāo)準(zhǔn)做事嚴(yán)重打折扣，平時(shí)不痛不癢的，師生還能和平相處。

但是，最終要面臨畢業(yè)的時(shí)候，學(xué)位論文有相關(guān)學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)。如果很多該做的工作沒(méi)做完，臨到關(guān)口了，就會(huì)積累很多矛盾和怨氣，難免集中大爆發(fā)。畢業(yè)后，回憶起來(lái)就只剩下怨氣沖天了。

想一想，懶惰拖延的研究生，頭腦靈活，看事通透，分析清楚了形勢(shì)，摸清了導(dǎo)師脾氣，看人下菜，都不是一般人。

如果遇到Powerful的導(dǎo)師，這學(xué)生肯定就會(huì)聽(tīng)話起來(lái)，至少不會(huì)肆無(wú)忌憚。

他們把學(xué)習(xí)科研的事情，都按照學(xué)校要求Deadline穩(wěn)步推進(jìn)，按照自己的節(jié)奏進(jìn)行。唯獨(dú)不把導(dǎo)師說(shuō)的話當(dāng)回事兒，不按照導(dǎo)師安排的時(shí)間節(jié)點(diǎn)做事兒。

最后時(shí)刻，突然拿出自己搞出來(lái)的半成品，好壞就這樣了，逼老師簽字。

要么堅(jiān)持學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，雞飛狗跳、哭爹喊娘，要么忍氣吞聲，做出妥協(xié)讓步。老師又能怎么樣？！

老兄說(shuō)，他平時(shí)和這位研究生談了幾十次，效果都一般，學(xué)生基本上都是我行我素、不痛不癢、不急不躁、不緊不慢，各種理由推脫，就是不怎么做研究，學(xué)位論文也因此進(jìn)展緩慢。

他每次都是卑躬屈膝的，不敢硬要求，怕學(xué)生反彈，影響學(xué)生心情。因此每次都采用勸告說(shuō)理的方式，希望學(xué)生能寫的快一點(diǎn)，多做點(diǎn)工作，這樣學(xué)位論文能厚實(shí)一些，畢業(yè)才能穩(wěn)妥一些。

他也知道，對(duì)懶惰拖延學(xué)生來(lái)硬的也沒(méi)有用，他們根本不吃這一套。因此，老兄盡量發(fā)揚(yáng)民主、平等的育人方式，春風(fēng)化雨，但效果不大。

可是，事情進(jìn)展并非如老兄所料那樣順利，臨畢業(yè)了各種問(wèn)題就撲面而來(lái)了。

平時(shí)，導(dǎo)師努力越多，投入精力越多，敦促得越緊，最后大爆發(fā)的時(shí)候，很可能就會(huì)怨氣越大。最終導(dǎo)師會(huì)被自己平時(shí)的努力Push而反噬，就像反作用力一樣，重重地打回了自己。

臨終了，學(xué)生因?yàn)閷W(xué)位論文沒(méi)有寫利索，感到焦慮不安，心里各種負(fù)面情緒就滾滾而來(lái)。

學(xué)生會(huì)想讓導(dǎo)師降低學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，放水，蒙混過(guò)關(guān)。導(dǎo)師還想堅(jiān)持學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，感覺(jué)論文實(shí)在太差了，拿不出手，讓同行看了丟人。

就算是渾水摸魚(yú)畢業(yè)了，等教育部學(xué)位論文抽查，萬(wàn)一抽到就留有后患，會(huì)將導(dǎo)師一生的學(xué)術(shù)聲譽(yù)盡毀。

因此，師生就這樣僵持著，相互試圖說(shuō)服對(duì)方，都苦不堪言，相互埋怨。

懶惰拖延者最后對(duì)老師的不滿也是正常現(xiàn)象，也只有這樣他們才能給自己最后把論文寫糊了找個(gè)足夠的理由，將懶惰拖延導(dǎo)致出現(xiàn)的問(wèn)題也就逐步合理化了。

一切都不怪自己，都怪導(dǎo)師，從中才能找到安慰和解脫的途徑，這也是一種自我保護(hù)。否則，情緒會(huì)很壓抑，很難受，無(wú)益于身心健康。

想一想，導(dǎo)師有出氣筒的作用，也算發(fā)揮了一點(diǎn)價(jià)值。這是普遍的人性，導(dǎo)師需要反思，否則將長(zhǎng)期陷在這個(gè)死循環(huán)里走不出來(lái)，真是一個(gè)悲劇啊。

畢業(yè)季又來(lái)了，做導(dǎo)師不容易，難熬的四五六月。

想一想，最不容易的還是學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，它可是被這師徒倆欺負(fù)毀了。學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)比導(dǎo)師還要冤啊。

我勸老兄，每年這個(gè)時(shí)候，研究生畢業(yè)都會(huì)經(jīng)歷陣痛。一切還要從大局出發(fā)，從穩(wěn)定出發(fā)，力所能及地做自己能做的事情，將學(xué)位論文盡量彌補(bǔ)和提高，后續(xù)工作就順其自然。

學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)能堅(jiān)持的還要堅(jiān)持，不能突破了底線。但導(dǎo)師年齡大了，不要跟學(xué)生置氣，別在臨退休前惹個(gè)大麻煩，影響后半生的正常生活。

看著他年過(guò)半百、已經(jīng)透支衰老的身板，心里莫名地感到一陣陣的辛酸。認(rèn)清了研究生做研究、拿學(xué)位的真相，仍不失熱情去投入干工作，我相信這也是一種英雄主義。

送走了老兄，我點(diǎn)上一支煙，陷入了難以自拔的沉思：什么時(shí)候，學(xué)術(shù)才能回歸學(xué)術(shù)，科研不再受這些外在因素干擾啊？

（原題：難熬的四五六月）

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