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來源：全國科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)宣講教育報(bào)告會上演講報(bào)告

作者：施一公??

施一公教授在參加人民大會堂舉行的2018年全國科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)宣講教育報(bào)告會上作了演講報(bào)告。精彩的發(fā)言內(nèi)容引發(fā)了諸多學(xué)子的共鳴。

那在這次報(bào)告中，施一公教授到底送上了怎樣的建議呢？視頻34min，有點(diǎn)長但看完受益匪淺，建議收藏！

親愛的各位同學(xué)們：

大家下午好！?

你們剛剛開啟自己的科學(xué)研究之路，一定對未來充滿了美好的憧憬，也同時(shí)有一點(diǎn)點(diǎn)恐慌和不安，因?yàn)槟銈儫o法預(yù)測未來的科學(xué)研究是否會一帆風(fēng)順。

今天，我希望和大家談?wù)勎易约鹤鳛橐粋€(gè)曾經(jīng)的博士研究生、博士后、和已經(jīng)培養(yǎng)了幾十位博士生博士后的相對資深的科研工作者對學(xué)術(shù)品味、學(xué)術(shù)道德、學(xué)術(shù)道路的看法。我的觀點(diǎn)都來自于我的切身經(jīng)歷和感悟，所以個(gè)人色彩會非常強(qiáng)烈；根據(jù)以往經(jīng)驗(yàn)，可能會引起個(gè)別人不適，先提前道歉。但也請大家記?。何业挠^點(diǎn)和世界上任何其他人的觀點(diǎn)一樣，都是主觀的，也都是有局限性的，因此未必全然正確、更未必適用于任何一個(gè)具有不同成長經(jīng)歷、來自不同培養(yǎng)環(huán)境的你們。所以我下面要講的僅供大家參考，更多的是拋磚引玉，希望能夠由此激發(fā)大家的獨(dú)立思考。

做一個(gè)優(yōu)秀的研究生，時(shí)間的付出是必須的

所有成功的科學(xué)家有一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是他們必須付出大量的時(shí)間和心血。實(shí)際上，一個(gè)人無論從事哪一種職業(yè)，要想成為本行業(yè)中的佼佼者，都必須付出比常人多的時(shí)間和心力。有時(shí)，個(gè)別優(yōu)秀科學(xué)家在回答學(xué)生或媒體的問題時(shí)，輕描淡寫地說自己的成功憑借的是運(yùn)氣，不是苦干。這種客氣的回答避重就輕，只是強(qiáng)調(diào)成功過程中的一個(gè)偶然因素，常常對年輕學(xué)生造成很大的誤導(dǎo)；一些幼稚的學(xué)生甚至?xí)虼碎_始投機(jī)取巧、不全力進(jìn)取而是等待所謂的運(yùn)氣。說極端一點(diǎn)：如果真有這樣主要憑運(yùn)氣而非時(shí)間付出取得成功的科學(xué)家，那么他的成功很可能是攫取別人的成果，而自己十有八九不具備真正在領(lǐng)域內(nèi)領(lǐng)先的學(xué)術(shù)水平。

神經(jīng)生物學(xué)家蒲慕明先生在多個(gè)神經(jīng)科學(xué)領(lǐng)域做出了重要貢獻(xiàn)。十幾年前，身處加州大學(xué)伯克利分校的蒲先生曾經(jīng)有一封電子郵件在網(wǎng)上廣為流傳，這封郵件是蒲先生寫給自己實(shí)驗(yàn)室所有博士生和博士后的，其中的一段翻譯過來是這樣說的：“我認(rèn)為最重要的事情就是在實(shí)驗(yàn)室里的工作時(shí)間，當(dāng)今一個(gè)成功的年輕科學(xué)家平均每周要有60小時(shí)左右的時(shí)間投入到實(shí)驗(yàn)室的研究工作……我建議每個(gè)人每天至少有6小時(shí)的緊張實(shí)驗(yàn)操作和兩小時(shí)以上的與科研直接有關(guān)的閱讀等。文獻(xiàn)和書籍的閱讀應(yīng)該在這些工作時(shí)間之外進(jìn)行?！?/span>這封郵件寫得語重心長，用心良苦。其中的觀點(diǎn)我完全贊同，無論是在普林斯頓還是在清華大學(xué)我都把這封郵件的內(nèi)容轉(zhuǎn)告實(shí)驗(yàn)室的所有學(xué)生，讓他們體會。

我從小就特別貪玩，不喜歡學(xué)習(xí)。但來自學(xué)校和父母的教育與壓力迫使自己盡量刻苦讀書，保送進(jìn)了清華。嘗到了甜頭以后，我在大學(xué)階段機(jī)械地保持了刻苦的傳統(tǒng)，綜合成績?nèi)嗟谝弧⑻崆耙荒戤厴I(yè)。當(dāng)然，這種應(yīng)試和灌輸教育的結(jié)果就是我很少真正獨(dú)立思考、對專業(yè)也提不起興趣。

大學(xué)畢業(yè)后我去美國留學(xué)。博士一年級，因?yàn)閷蒲泻蛯I(yè)沒有興趣，我內(nèi)心浮躁而迷茫，無法繼續(xù)刻苦，而是花了很多時(shí)間在中餐館打工、選修計(jì)算機(jī)課程。第二年，我開始逐漸適應(yīng)科研的“枯燥”，對科學(xué)研究有了一點(diǎn)兒興趣，并開始有了一點(diǎn)兒自己的體會，有時(shí)領(lǐng)會了一些精妙之處后會得意地產(chǎn)生“原來不過如此”的想法，逐漸對自己的科研能力有了一點(diǎn)兒自信。這時(shí)，博士學(xué)位要求的課程已經(jīng)全部修完，我每周五天從上午9點(diǎn)做實(shí)驗(yàn)到晚上7、8點(diǎn)，周末也會去半天。到了第三年，我已經(jīng)開始領(lǐng)會到科研的邏輯和奧妙，有點(diǎn)兒躍躍欲試的感覺，在組會上常常提問，而這種“入門”的感覺又讓我對研究增加了更多興趣，晚上常常干到11點(diǎn)多。1993年我曾經(jīng)在自己的實(shí)驗(yàn)記錄本的日期旁標(biāo)注“這是我連續(xù)第21天在實(shí)驗(yàn)室工作?！?，以激勵(lì)自己。到第四年以后，我完全適應(yīng)了實(shí)驗(yàn)室的科研環(huán)境，再也不會感到枯燥，時(shí)間安排則完全服從實(shí)驗(yàn)的需要。其實(shí)，這段時(shí)期的工作時(shí)間遠(yuǎn)多于剛剛進(jìn)實(shí)驗(yàn)室的時(shí)候，但感覺上好多了。研究生階段后期，我的刻苦在實(shí)驗(yàn)室是出了名的。

在紐約做博士后時(shí)期則是我這輩子最刻苦的兩年，每天晚上做實(shí)驗(yàn)到半夜三點(diǎn)左右，回到住處躺下來睡覺時(shí)常常已是四點(diǎn)以后；但每天早晨八點(diǎn)都會被窗外街道上的汽車喧鬧聲吵醒，九點(diǎn)左右又回到實(shí)驗(yàn)室開始了新的一天。每天三餐都在實(shí)驗(yàn)室，分別在上午9點(diǎn)、下午3點(diǎn)和晚上9點(diǎn)。這樣的生活節(jié)奏持續(xù)11天，從周一到第二周的周五，周五晚上乘坐灰狗長途汽車回到巴爾地摩的家里，周末兩天每天睡上近十個(gè)小時(shí)，彌補(bǔ)過去11天嚴(yán)重缺失的睡眠。周一早晨再開始下一個(gè)11天的奮斗。雖然很苦，但我心里很驕傲，我知道自己在用行動打造未來、在創(chuàng)業(yè)。有時(shí)我也會在日記里鼓勵(lì)自己。我住在紐約市曼哈頓區(qū)65街與第一大道路口附近，離紐約著名的中心公園很近，那里也常常有文化娛樂活動，但在紐約工作整整兩年，我從未邁進(jìn)中心公園一步。

我常常把自己的這段經(jīng)歷告訴我實(shí)驗(yàn)室的學(xué)生，新生常常問我：“老師，您覺得自己苦嗎？”我回答，“只有自己沒有興趣的時(shí)候覺得很苦。有興趣以后一點(diǎn)也不覺得苦。”?是啊，一個(gè)精彩的實(shí)驗(yàn)帶給我的享受比看一部美國大片強(qiáng)多了?，F(xiàn)在回想起當(dāng)時(shí)的刻苦，感覺仍很驕傲、很振奮！我在博士生和博士后階段那七年半的努力進(jìn)取，為我獨(dú)立科研生涯的成功奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

做一個(gè)優(yōu)秀的研究生，

必須具備批判性的思維

要想在科學(xué)研究上取得突破和成功，只有時(shí)間的付出和刻苦，是不夠的。批判性分析（critical analysis）是必須具備的一種素質(zhì)。

研究生與本科生最大的區(qū)別是：本科生以學(xué)習(xí)人類長期以來積累的知識為主、兼顧科學(xué)研究和技能訓(xùn)練；而博士生的本質(zhì)是通過科學(xué)研究來發(fā)掘創(chuàng)造新的知識，而探索新知識必須依靠批判性的思維邏輯。其實(shí)，整個(gè)大學(xué)和研究生階段教育的很重要一部分就是培養(yǎng)critical analysis的能力，養(yǎng)成能夠進(jìn)行創(chuàng)新科研的方法論。這里的例子非常多，覆蓋的范圍也非常廣，在此舉幾個(gè)讓我難忘的例子。

正確分析負(fù)面結(jié)果（negative results）是成功的關(guān)鍵

作為一名博士生，如果每一個(gè)實(shí)驗(yàn)都很順利、能得到預(yù)期的結(jié)果，除個(gè)別研究領(lǐng)域外，可能一般只需要6至24個(gè)月就可以獲得博士學(xué)位所需要的所有結(jié)果了。然而，在美國，生命學(xué)科的一個(gè)博士研究生，平均需要6年左右的時(shí)間才能得到PhD學(xué)位。這一分析說明：絕大多數(shù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果會與預(yù)料不符，或者是負(fù)面結(jié)果。很多低年級的博士生一看到負(fù)面結(jié)果就很沮喪，甚至不愿意仔細(xì)分析原因。

其實(shí)，對負(fù)面結(jié)果的分析是養(yǎng)成批判性思維的最直接途徑之一；只要有合適的對照實(shí)驗(yàn)、判斷無誤的負(fù)面實(shí)驗(yàn)結(jié)果往往是通往成功的必經(jīng)之路。一般來說，任何一個(gè)探索型研究課題的每一步進(jìn)展都有幾種、甚至十幾種可能的途徑，取得進(jìn)展的過程就是排除不正確、找到正確方向的過程，很多情況下也就是將這幾種、甚至十幾種可能的途徑一一予以嘗試、排除，直到找到一條可行之路的過程。在這個(gè)過程中，一個(gè)可靠的負(fù)面結(jié)果往往可以讓我們信心飽滿地放棄目前這一途徑；如果運(yùn)用得當(dāng)，這種排除法會確保我們最終走上正確的實(shí)驗(yàn)途徑。

非常遺憾的是，大多數(shù)學(xué)生的負(fù)面實(shí)驗(yàn)結(jié)果并不可靠，經(jīng)不起邏輯的推敲！而這一點(diǎn)往往是阻礙科研課題進(jìn)展的最大阻礙。比如，對照實(shí)驗(yàn)沒有預(yù)期結(jié)果，或者缺乏相應(yīng)的對照實(shí)驗(yàn)，或者是在實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析和判斷上產(chǎn)生了失誤，從而做出“負(fù)面結(jié)果”或“不確定”的結(jié)論，這種結(jié)論對整個(gè)課題進(jìn)展的傷害非常大，常常讓學(xué)生在今后的實(shí)驗(yàn)中不知所措、苦惱不堪。因此，我告誡并鼓勵(lì)我所有的學(xué)生：只要你不斷取得可靠的負(fù)面結(jié)果，你的課題很快就會走上正路；而在不斷分析負(fù)面結(jié)果的過程中所掌握的強(qiáng)大的批判性分析能力也會使你很快成熟，逐漸成長為一名優(yōu)秀的科學(xué)家。

我對一帆風(fēng)順、很少取得負(fù)面結(jié)果的學(xué)生總是很擔(dān)心，因?yàn)樗麄儧]有真正經(jīng)歷過科研上批判性思維的訓(xùn)練。在我的實(shí)驗(yàn)室，偶爾會有這樣的學(xué)生只用很短的時(shí)間（兩年以內(nèi)，有時(shí)甚至一年）就完成了博士論文所需要的結(jié)果；對這些學(xué)生，我一定會讓他們繼續(xù)承擔(dān)一個(gè)富有挑戰(zhàn)性的新課題，讓他們經(jīng)受負(fù)面結(jié)果的磨練。沒有這些磨練，他們不僅很難真正具備批判性思維的能力，將來也很難成為可以獨(dú)立領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)實(shí)驗(yàn)室的優(yōu)秀科學(xué)家。

耗費(fèi)大量時(shí)間的完美主義阻礙創(chuàng)新進(jìn)取

Nikola Pavletich是我的博士后導(dǎo)師，對我影響非常大，他做出了一系列里程碑式的研究工作，享譽(yù)世界結(jié)構(gòu)生物學(xué)界，31歲時(shí)即升任正教授。1996年4月，我剛到Nikola實(shí)驗(yàn)室不久，純化一個(gè)表達(dá)量相當(dāng)高的蛋白Smad4，兩天下來，蛋白雖然純化了，但結(jié)果很不理想：得到的產(chǎn)量可能只有預(yù)期的20%左右。見到Nikola，我不好意思地說：“產(chǎn)率很低，我計(jì)劃繼續(xù)優(yōu)化蛋白的純化方法，提高產(chǎn)率?！彼磫栁遥?strong>“你為什么想提高產(chǎn)率？已有的蛋白不夠你做初步的結(jié)晶實(shí)驗(yàn)嗎？”我回敬道：“我雖然已有足夠的蛋白做結(jié)晶篩選，但我需要優(yōu)化產(chǎn)率以得到更多的蛋白。”他毫不客氣地打斷我：“不對。產(chǎn)率夠高了，你的時(shí)間比產(chǎn)率重要。請盡快開始結(jié)晶?！?/strong>實(shí)踐證明了Nikola建議的價(jià)值。我用僅有的幾毫克蛋白進(jìn)行結(jié)晶實(shí)驗(yàn)，很快意識到這個(gè)蛋白的溶液生化性質(zhì)并不理想，不適合結(jié)晶。我通過遺傳工程除去其N端較柔性的幾十個(gè)氨基酸之后，蛋白不僅表達(dá)量高、而且生化性質(zhì)穩(wěn)定，很快得到了有衍射能力的晶體。

在大刀闊斧進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)的初期階段，對每一步實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)當(dāng)然要盡量仔細(xì)，但一旦按計(jì)劃開始后對其中間步驟的實(shí)驗(yàn)結(jié)果不必追求完美，而是應(yīng)該義無反顧地把實(shí)驗(yàn)一步步推到終點(diǎn)，看看可否得到大致與假設(shè)相符的總體結(jié)果。如果大體上相符，你才應(yīng)該回過頭去仔細(xì)改進(jìn)每一步的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。如果大體不符，而總體實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和操作都沒有錯(cuò)誤，那你的假設(shè)很可能是有大問題的。這樣一個(gè)來自批判性思維的方法論在每一天的實(shí)驗(yàn)中都會用到。

過去二十年，我一直告訴實(shí)驗(yàn)室所有學(xué)生：切忌一味追求完美主義。我把這個(gè)方法論推到極限：只要一個(gè)實(shí)驗(yàn)還能往前走，一定要做到終點(diǎn)，盡量看到每一步的結(jié)果，之后需要時(shí)再回頭看，逐一解決中間遇到的問題。

3

科研文獻(xiàn)（literature）與學(xué)術(shù)講座（seminar）的取與舍

在我的博士生階段，我的導(dǎo)師Jeremy Berg非常重視相關(guān)科研文獻(xiàn)的閱讀，有每周一次的實(shí)驗(yàn)室文獻(xiàn)討論，討論重要的相關(guān)科研進(jìn)展及研究方法，作為學(xué)生我受益匪淺。作為學(xué)生，我以為所有的科學(xué)家在任何時(shí)期都需要博學(xué)多讀。

剛到Nikola實(shí)驗(yàn)室，我試圖表現(xiàn)一下自己讀文獻(xiàn)的功底、也想與Nikola討論以得到他的真?zhèn)鳌?996年春季的一天，我精讀了一篇《自然》周刊上發(fā)表的文章，午飯前遇到Nikola，向他描述這篇文章的精妙，同時(shí)期待著他的評述。Nikola面色尷尬地對我說：“對不起，我還沒看過這篇文章”。我想：也許這篇文章太新，他還沒有來得及讀。過了幾天，我精讀了一篇幾個(gè)月前發(fā)表于《科學(xué)》周刊的文章，又去找Nikola討論，沒想到他又說沒看過。幾次碰壁之后，我不解地問他：“你知識如此淵博，一定是廣泛閱讀了大量文獻(xiàn)。你為什么沒有讀我提到的這幾篇論文呢？”Nikola看著我說：“我閱讀不廣泛?！?/span>我反問：“如果你不廣泛閱讀，你的科研怎么會這么好？你怎么能在自己的論文里引用這么多文獻(xiàn)？”他的回答讓我徹底意外，大意是“我只讀與我的研究興趣有直接關(guān)系的論文。并且只有在寫論文時(shí)我才會大量閱讀。”

我做博士后的單位Memorial Sloan-Kettering Cancer Center有一個(gè)優(yōu)秀的系列學(xué)術(shù)講座，常常會請來各個(gè)生命科學(xué)領(lǐng)域的著名科學(xué)家來演講。有一次，一個(gè)諾貝爾獎(jiǎng)得主來講，并且點(diǎn)名要與Nikola交談。在絕大多數(shù)人看來，這可是一個(gè)不可多得的好機(jī)會去接近大人物、取得好印象。Nikola告訴他的秘書：請你替我轉(zhuǎn)達(dá)我的歉意，講座那天我已有安排。我們也為Nikola遺憾。讓我萬萬想不到的是，諾貝爾獎(jiǎng)得主講座的那天，Nikola把自己關(guān)在辦公室里，早晨來了以后直到傍晚一直沒有出門，當(dāng)然也沒有去聽講座。以我們對他的了解，十有八九他是在寫paper或者解結(jié)構(gòu)。后來，我意識到，Nikola常常如此。

在我離開Nikola實(shí)驗(yàn)室前，我?guī)е冀K沒有完全解開的謎，問他：如果你不怎么讀文獻(xiàn)，又不怎么去聽講座，你怎么還能做一個(gè)如此出色的科學(xué)家？他回答說：（大意）我的時(shí)間有限，每天只有10小時(shí)左右在實(shí)驗(yàn)室，權(quán)衡利弊之后，我只能把我的有限時(shí)間用在我認(rèn)為最重要的事情上，如解析結(jié)構(gòu)、分析結(jié)構(gòu)、與學(xué)生討論課題、寫文章。如果沒有足夠的時(shí)間，我只能少讀文章、少聽講座了。

Nikola的回答表述了一個(gè)簡單的道理：一個(gè)人必須對他做的事情做些取舍，不可能面面俱到。無論是科研文獻(xiàn)的閱讀還是學(xué)術(shù)講座的聽取，都是為了借鑒相關(guān)經(jīng)驗(yàn)、更好地服務(wù)于自己的科研課題。

在博士生階段，尤其是前兩年，我認(rèn)為必須花足夠的時(shí)間去聽各相關(guān)領(lǐng)域的學(xué)術(shù)講座、并進(jìn)行科研文獻(xiàn)的廣泛閱讀，打好批判性思維的基礎(chǔ)；但隨著科研課題的深入，對于文獻(xiàn)閱讀和學(xué)術(shù)講座就需要有一定的針對性，也要開始權(quán)衡時(shí)間的分配了。

4

挑戰(zhàn)傳統(tǒng)思維

從我懂事開始，就受到教育：但凡失敗都有其隱藏的道理，應(yīng)該找到失敗的原因后再重新開始嘗試。直到1996年，我在實(shí)驗(yàn)上也遵循這一原則。但在Nikola 的實(shí)驗(yàn)室，這一基本原則也受到有理有據(jù)的挑戰(zhàn)。

有一次，一個(gè)比較復(fù)雜的實(shí)驗(yàn)失敗了。我很沮喪，準(zhǔn)備花幾天時(shí)間多做一些對照實(shí)驗(yàn)找到問題所在。沒想到，Nikola阻止了我，他皺著眉頭問我，“告訴我你為什么要搞明白實(shí)驗(yàn)為何失敗？”我覺得這個(gè)問題太沒道理，理直氣壯地回答：“我得分析明白哪里錯(cuò)了才能保證下一次可以成功?！?/span>Nikola馬上評論道：（大意）“不需要。你真正要做的是把實(shí)驗(yàn)重復(fù)一遍，但愿下次可以做成。與其花大把時(shí)間搞清楚一個(gè)實(shí)驗(yàn)為何失敗，不如先重復(fù)一遍。面對一個(gè)失敗了的復(fù)雜的一次性實(shí)驗(yàn)，最好的辦法就是認(rèn)認(rèn)真真重新做一次?！焙髞?，Nikola又把他的觀點(diǎn)升華: （大意）“是否需要找到實(shí)驗(yàn)失敗的原因是一個(gè)哲學(xué)決定。找到每一個(gè)不完美實(shí)驗(yàn)結(jié)果原因的傳統(tǒng)做法未必是最佳做法”仔細(xì)想想，這些話很有道理。并不是所有失敗的實(shí)驗(yàn)都一定要找到其原因，尤其是生命科學(xué)的實(shí)驗(yàn)，過程繁瑣復(fù)雜；大部分失敗的實(shí)驗(yàn)是由簡單的操作錯(cuò)誤引起的，比如PCR忘記加某種成分了，可以仔細(xì)重新做一遍；這樣往往可以解決問題。只有那些關(guān)鍵的、不找到失敗原因就無法前行的實(shí)驗(yàn)才需要刨根究源。

我選擇的這些例子多少有點(diǎn)“極端”，但只有這樣才能更好地起到震蕩大家思維的作用。其實(shí)，在我自己的實(shí)驗(yàn)室里，這幾個(gè)例子早已經(jīng)給所有學(xué)生反復(fù)講過多次了，而且每次講完之后，我都會告訴大家打破迷信、懷疑成規(guī)，而關(guān)鍵的關(guān)鍵是：Follow the logic跟著邏輯走！這句話，我每天在實(shí)驗(yàn)室里注定會對不同的學(xué)生重復(fù)講上幾遍。嚴(yán)密的邏輯是批判性思維的根本。

科學(xué)家往往需要獨(dú)立人格和一點(diǎn)點(diǎn)脾氣

對社會人而言，科學(xué)研究是個(gè)苦差事；對真正的科學(xué)家而言，科學(xué)研究實(shí)在是牽腸掛肚、茶飯不思、情有獨(dú)鐘、妙不可言?？縿e人的勸說和宣講來從事科學(xué)研究不太可行，真正自己從心里感興趣直至著迷、一心一意持之以恒地探奇解惑，才有可能成為一流的科學(xué)家，正所謂“不瘋魔、不成活”。在這個(gè)過程中，獨(dú)立人格和脾氣顯得格外重要。所謂獨(dú)立人格，就是對世界上的事物有自己獨(dú)立的看法。恰恰是一些有脾氣的人不會輕易隨波逐流，可以保持自己的獨(dú)立人格。因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，這里就不舉例了。

不可觸碰的學(xué)術(shù)道德底線

做學(xué)問的誠實(shí)反映在兩方面。首先是有一說一，實(shí)事求是，尊重原始實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的真實(shí)性。在誠實(shí)做研究的前提下，對具體實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析、理解有偏差甚至錯(cuò)誤是很常見的，這是科學(xué)發(fā)展的正常過程?？梢哉f，絕大多數(shù)學(xué)術(shù)論文的分析、結(jié)論和討論都存在不同程度的瑕疵或偏差，這種學(xué)術(shù)問題的爭論往往是科學(xué)發(fā)展的重要?jiǎng)恿χ弧Ｔ绞乔把氐目茖W(xué)研究，越容易出現(xiàn)錯(cuò)誤理解和錯(cuò)誤結(jié)論。

比較有名的例子是著名物理學(xué)家費(fèi)米1938年獲得諾貝爾獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)的重要原因之一是他發(fā)現(xiàn)了第93號元素。實(shí)際上，盡管費(fèi)米在1934年曾報(bào)道用中子轟擊第92號元素鈾可以產(chǎn)生第93號元素，德國的化學(xué)家哈恩在1939年1月發(fā)表論文，證明產(chǎn)生的元素根本不是93號元素，而是56號元素鋇！但這個(gè)錯(cuò)誤并沒有改變費(fèi)米是杰出的物理學(xué)家的事實(shí)，也沒有影響他繼續(xù)在學(xué)術(shù)上的進(jìn)取。費(fèi)米很快提出后來用于制造原子彈的鏈?zhǔn)椒磻?yīng)理論并于1941年在芝加哥大學(xué)主持建成世界上第一座原子反應(yīng)堆。

再舉一個(gè)生命科學(xué)領(lǐng)域的例子，Edmond Fischer和Edwin Krebs因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)蛋白質(zhì)的磷酸化于1992年獲得了諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)，但如果仔細(xì)閱讀他們發(fā)表于二十世紀(jì)五十年代的幾篇關(guān)鍵學(xué)術(shù)論文，你會發(fā)現(xiàn)他們當(dāng)時(shí)對不少具體實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的理解和分析與我們現(xiàn)在的理解有一定差距，用今天的標(biāo)準(zhǔn)可以說不完全正確；但瑕不掩瑜，這些文章代表了當(dāng)時(shí)最優(yōu)秀最有創(chuàng)意的突破。

舉這兩個(gè)例子是希望大家區(qū)分error與misconduct的區(qū)別。比如一個(gè)實(shí)驗(yàn)由于條件有限，做出了一個(gè)結(jié)論，后來別人用更高級的實(shí)驗(yàn)手段、更豐富的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)推翻這個(gè)結(jié)論，那么第一篇只要詳實(shí)地報(bào)道了當(dāng)時(shí)的實(shí)驗(yàn)條件，更重要的是基于這些描述其他實(shí)驗(yàn)室都可以重復(fù)出其報(bào)道的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，就情有可原，無須撤稿。但如果明知實(shí)驗(yàn)證據(jù)不足，為了支持某個(gè)結(jié)論而編造實(shí)驗(yàn)條件或?qū)嶒?yàn)證據(jù)，這就是造假了，視為學(xué)術(shù)不端。

但誠實(shí)的學(xué)問還有另外一層重要含義：只有自己對具體實(shí)驗(yàn)課題做出了相應(yīng)的貢獻(xiàn)(intellectual contribution)后，才應(yīng)該在相關(guān)學(xué)術(shù)論文中署名。這一點(diǎn)，很多人做不到。大老板強(qiáng)勢署名的事情屢見不鮮；更有甚者，利用其學(xué)術(shù)地位和影響力，使一些年輕學(xué)者不得不在文章里掛上自己的名字，有時(shí)還以許諾未來的科研基金來換取論文署名。這種做法不僅有失學(xué)術(shù)道德，更是會嚴(yán)重阻礙創(chuàng)新，對整個(gè)學(xué)術(shù)界風(fēng)氣的長遠(yuǎn)惡劣影響更甚于一般的造假。

你不習(xí)慣的常識

1

我們有限的認(rèn)知不足以支撐一成不變的真理

你們在課堂里學(xué)到的所有定律、公理等等，都是前人對自然現(xiàn)象的歸納總結(jié)，是現(xiàn)狀下最好的歸納總結(jié)，可以有效解釋這些現(xiàn)象、甚至預(yù)測一些還未發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象。也許這些定律和公理可以非常接近真理；但是，這些定律和公理僅僅是對現(xiàn)實(shí)的近似描述，都不是永恒的真理；隨著人類對周圍環(huán)境和宇宙認(rèn)識的加深，這些定律和公理都會有失效的時(shí)候。這里最有代表性的例子應(yīng)當(dāng)是強(qiáng)大的牛頓萬有引力定律；它可以解釋太陽系行星圍繞太陽的公轉(zhuǎn)，但它無法完美解釋水星近日點(diǎn)進(jìn)動的問題，而需要引入愛因斯坦的廣義相對論。所以，請同學(xué)們牢記：科學(xué)研究中沒有絕對的真理，只有不斷改進(jìn)的人類對自然的認(rèn)識！

2

科學(xué)和民主是兩個(gè)概念

科學(xué)研究是探尋未知，其結(jié)果是科學(xué)發(fā)現(xiàn)和規(guī)律定理；而民主通常是指在決策過程中每個(gè)人都有發(fā)言權(quán)的現(xiàn)象和過程。很遺憾，但也許是很幸運(yùn)，在科學(xué)研究的過程中，從來沒有“少數(shù)服從多數(shù)”這一原則。實(shí)際上，在前沿和尖端的科學(xué)研究領(lǐng)域，常常是極少數(shù)人孤獨(dú)地探索，做出一些有違常規(guī)的意外發(fā)現(xiàn)，這些發(fā)現(xiàn)也常常被大多數(shù)人排斥甚至攻擊。但最終，極少數(shù)的這些科學(xué)探索者的發(fā)現(xiàn)還是會被學(xué)界和社會所接受。從蘇格拉底到布魯諾、哥白尼，這里的例子不勝枚舉。雖然科學(xué)真理最初往往被極少數(shù)人發(fā)現(xiàn)的道理人人知曉，但到了日?？茖W(xué)研究中，在各種噪音中，真正能夠全力探索、冷靜辨別真?zhèn)蔚挠钟卸嗌偃四苷嬲龅侥兀?/span>

其實(shí)，真正優(yōu)秀的科學(xué)評價(jià)也不是簡單的一人一票。我從霍普金斯大學(xué)讀博士到普林斯頓大學(xué)做教授的這18年間，常常看到一個(gè)有趣的現(xiàn)象，那就是在一場激烈的學(xué)術(shù)討論過程中，初始階段大多數(shù)人堅(jiān)持的觀點(diǎn)逐漸被少數(shù)幾個(gè)人的觀點(diǎn)說服，成了實(shí)實(shí)在在的多數(shù)服從少數(shù)。這些少數(shù)人制勝的法寶就是精準(zhǔn)的學(xué)術(shù)判斷力和嚴(yán)密的邏輯。這種現(xiàn)象，在基金評審、科學(xué)獎(jiǎng)項(xiàng)評審、重大科研課題討論及評審等等過程中也常常出現(xiàn)。

3

科學(xué)是高尚的，但科學(xué)家未必高尚

走上科研的道路，每個(gè)人的動力都不同。有人可能是基于興趣，有人可能是因?yàn)槌删透校灿腥司褪前芽蒲挟?dāng)成了追求名利、甚至僅僅是謀生的手段。所以，大家沒有必要盲目崇拜所謂學(xué)術(shù)權(quán)威、盲目崇拜教授專家。

然而，在科學(xué)評價(jià)中，卻是“論跡不論心”。也許以名利為手段的會最終心想事成，做出重大科學(xué)成果名利雙收；也有清高淡泊醉心學(xué)術(shù)卻因?yàn)榉N種原因一事無成的。這都是實(shí)實(shí)在在會發(fā)生的。

但不論每一個(gè)個(gè)體是以什么目的、什么動力在做科研，科學(xué)的本質(zhì)就是求真，科研的目標(biāo)是不斷拓展人類知識的邊界、推動技術(shù)進(jìn)步。而哪怕你的初衷只是把科研當(dāng)成一份普通的工作、當(dāng)成謀生的手段，如果你堅(jiān)持走下去了，我也祝福你能夠慢慢從日復(fù)一日的重復(fù)、無路可走的焦灼，到柳暗花明、靈光乍現(xiàn)的起伏中逐漸體會到從事科研的幸福感、滿足感和成就感。真正的科研動力來自于內(nèi)心的認(rèn)同！真正的學(xué)術(shù)道德在完善科研管理體制之外，也有賴于每一個(gè)個(gè)體對于科研之道的認(rèn)同而實(shí)現(xiàn)的自律。

謝謝大家！

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