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“我說了三句話,被導師移出群聊……” 網友:你真是Big膽了!

來源丨艾斯科藍
因為三句話被導師移出群聊
看到這里,科研人已經開始瑟瑟發抖,想起被導師支配的恐懼了……
“我說了三句話,被導師移出群聊......” 網友:你真是Big膽了!
圖源:豆瓣網友@啊怎么會這樣
事情的原委如下
學校里一本科生未經審批返鄉歸來,結果其父親感染,本科生變成密接,全校嚴陣以待。這個時候導師往博士群(共5人)轉發了流調信息,包括姓名學號還有家庭地址。
我回復說“把人家信息傳來傳去不好”,他說“沒有公布信息”;
我說“微信群里傳來傳去和公布也差不多。”他說“他未請假學校疫情防控公布合情合理”;
我說“這也沒落款不是官方文件”…
結果先是被移出博士群,還被移出整個課題組大群……
帖子發出后受到了許多網友的關注,部分網友覺得樓主沒問題,保護隱私沒有錯;但也有網友認為樓主這樣說太大膽太直了……
“我說了三句話,被導師移出群聊......” 網友:你真是Big膽了!
“我說了三句話,被導師移出群聊......” 網友:你真是Big膽了!
“我說了三句話,被導師移出群聊......” 網友:你真是Big膽了!
“我說了三句話,被導師移出群聊......” 網友:你真是Big膽了!
樓主后續也表示自己已經知道錯了,導師平日還是挺維護學生利益樂于助人的。也有網友出謀劃策,讓樓主主動道歉,希望樓主還是好好維護與導師間的關系
“我說了三句話,被導師移出群聊......” 網友:你真是Big膽了!
“我說了三句話,被導師移出群聊......” 網友:你真是Big膽了!
“我說了三句話,被導師移出群聊......” 網友:你真是Big膽了!
其實這位樓主的初心是好的,也非常勇敢,只是可能在言語上,在處理與導師間的關系上沒有把握好一個尺度,被移出群聊是有點慘了。日常中,被導師移出群聊的同學也不僅樓主,理由也是千奇百怪……
因微信昵稱被導師移出會議
一個研究生因為微信昵稱叫做「藥膳雞校園配送趙姐(不接急單)」,在加入導師組織的線上會議后,被導師移出了會議,并被點名批評。“我說了三句話,被導師移出群聊......” 網友:你真是Big膽了!
“我說了三句話,被導師移出群聊......” 網友:你真是Big膽了!
圖源:豆瓣
因“拍一拍”被導師移出群聊
“我說了三句話,被導師移出群聊......” 網友:你真是Big膽了!
因沒有匯報學習進度被移出群聊
“我說了三句話,被導師移出群聊......” 網友:你真是Big膽了!
所以說,好好和導師相處非常重要,最起碼…不要再被移出群聊了。那在我們與導師的日常中,應該如何與導師好好相處呢?

一、需要敬重,但不需要害怕

不少同學都會“怕導師”,小艾也會,常常看到老師就瑟瑟發抖!但是要想學會與導師正確相處,首先需要克服“怕導師”的心理
“怕導師”,往往是因為導師掌握著“生殺大權”,課程進度、福利補貼、學習成果、畢業期限等重大事情導師基本都有直接決定權。作為學生一方,就很怕自己一不小心就引起導師了的反感,也害怕自己成為導師壓榨的對象。
但是,學生和導師之間是雙向選擇的過程,所以不需要害怕。我們需要的是“敬重”,對導師要懷有敬重之心。一般來說,無論是科研還是生活上,導師都會給我們許多幫助,我們應該以尊敬和真誠的態度對待老師。

二、認識和欣賞導師的優點

導師很多時候還決定著我們的心情。如果我們總是帶著壞情緒去到實驗室,多半是因為對導師不滿,“為什么覺得TA在不懂裝懂”“TA怎么什么都讓我做?”“TA怎么總是不回信息?”
其實很多時候看問題是相對的,我們覺得導師“十惡不赦”往往是因為只盯著對方的缺點來看了。這個時候,小艾建議大家先跳出這個圈,換個角度看看你的導師。
“為什么覺得TA在不懂裝懂”——是不是因為雙方沒有好好溝通?導師年紀比較大,雙方有代溝?但是導師還是非常盡心盡力地指導我們的學業。
TA怎么什么都讓我做?”——是不是導師想給我們更多鍛煉的機會??
TA怎么總是不回信息?”——是不是導師實在是太忙了?
當然了,如果換一個角度之后,你還是覺得自己的導師“不行”,那你就需要認真地問自己“可以換一個專業或者換一個導師嗎?”

三、藏起真實感受

如果剛剛的問題答案是否定的話,那就盡可能隱藏自己的真實感受吧。當然這不是讓大家成為虛偽的人,說違心的話,而是不要與導師“對著干”,不要“撕破臉”,更不要留下實實在在的把柄,給機會導師對付自己
這也是剛開始的事件中,大家會覺得樓主太大膽,勸樓主低頭認錯的原因了。

四、不同的導師,對癥下藥

在敬重的前提下,面對不同類型的導師,我們可以用不同的對待方式。
“模糊型”——對于布置任務時標準籠統含糊,沒有標準或量化的要求的導師,我們應該盡可能的“打破砂鍋問到底”。對于導師的要求詳細詢問,明確具體地記錄在案,最好是請導師核準后再動手,避免日后不必要的麻煩。
“霸道型”——這類型的導師也分“無理型”和“嚴厲型”。“無理型”的我們盡量避著,謹慎提建議;對于“嚴厲型”的導師我們盡量少頂嘴,盡力做好自身的工作,超預期的做好,才能讓對方感受到我們存在的價值。
“多疑型”——堅持每周報告工作,“本周我做了什么,具體進程怎么樣,取得了哪些成績,遇到哪些問題怎么解決?”。越詳細越具體,可以讓這類型的導師越放心。
“健忘型”——對于這類導師,我們要盡可能多問幾遍、多push幾次,以討論的形式加深導師對某件事的印象。也可以對事件盡可能簡明扼要的陳述概括,讓對方記住。
“內向型”——年輕人會有社恐,導師也可能會有的!所以對于性格內容、喜歡思考的導師來說,相對于面談或打電話,我們以書面報告的形式匯報工作更佳。當然前提是要與導師事先溝通好,書面材料也要盡量結構清晰、內容有條理。

如果真的得罪了導師,怎么辦?

首先,冷靜下來,找出問題根本和解決方法,然后找個適當的時機溝通。身為學生,最好還是主動伸出“橄欖枝”(也就是主動道歉)
如果是自己錯了,當然要認真的道歉,并表示自己下不為例,希望得到導師的原諒和繼續指導。
但如果是導師錯了,也不建議直言導師的問題。可以在比較輕松的時機,婉轉的表達自己的想法。可以用自己一時沖動、考慮欠周這樣的借口,給導師一個臺階下
最后,還要學會利用輕松的場合化解矛盾。比如實驗小組聚餐、聯誼活動上,向導師敬杯酒表示尊重。這些都有利于排除導師對自己的敵意。

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