雖說隨著年輕教師走入教育隊伍之后，使師生關系變得更加融洽，但是有些矛盾沖突依然存在。尤其是研究生隊伍中，師生矛盾已經(jīng)成為近些年來談論最多的話題，很多研究生都遭遇過老師的“特殊對待”。尤其近年來，導師各種“潛規(guī)則”事件頻發(fā)，這不禁引發(fā)了廣泛的討論和思考。

而在近日，一名博主在社交網(wǎng)絡平臺分享了一篇碩士研究生論文《她為什么換了導師——一項導生關系的案例研究》中，更是揭露研究生和導師相處之中的弊病，引發(fā)了無數(shù)人的共鳴。該分享獲得過萬點贊，涉及的論文隨之受到關注，這篇論文在中國知網(wǎng)的下載量已達1.4W次。

該論文作者是一位華東師范大學教育學相關專業(yè)2014級的學生。在2017年完成的這篇畢業(yè)論文中，他通過訪談和深入分析的方式，詳細描述了一名研究生因與導師關系緊張而更換導師的事件。

從論文內(nèi)容可知，一位研究生被分配到一位控制欲極強的導師門下。在選題等環(huán)節(jié)，這位研究生遭到導師的全方位否定，并因?qū)煹那榫w化而毫無理由地陷入困境。在論文提交期限臨近時，學生選擇報名實習以逃避與導師的矛盾。然而，導師卻威脅說如果去實習就完不成論文。備受壓力的學生最終選擇更換導師來解決問題。

這篇論文引發(fā)了網(wǎng)友的熱議。對于大學生，尤其是一位攻讀碩士或博士學位的年輕人而言，導師的重要性是不言而喻的。正因?qū)熣莆罩厴I(yè)論文的“生殺大權”，一旦導生關系陷入困境，大多數(shù)同學除了換導師之外，似乎也沒有更多選擇——這正是許多網(wǎng)友感同身受的原因所在。

而論文中小節(jié)標題中包括“遭遇‘下馬威’”、“蒼白蜜月期”、“實習風波‘劫’”、“相識的尷尬：‘我當時真的特別傻’”、“導生情感淡漠：‘對對對’”、“悄然離去：‘不想再有什么糾葛’”等，作者用別具一格的幽默對此事進行“嘲諷”，更是讓全文的可讀性大大提高。

在上述論文中，作者在反思“換導師事件”時指出了當前高校導生關系中存在的一些問題，比如存在導師準入制度固化封閉、導生匹配制度僵化單一、教育性和學術性淡化、導師評價主體單一、導師評價過程和方法缺乏系統(tǒng)性、導生主體責任意識不足等。歸結起來其實就是一點，對導師的約束力還不夠。

此外，論文還分析了導師制中導師關系的起點、導生互動、導師制的評價及導師制保障因素，發(fā)現(xiàn)導生匹配上的責權不一，導生互動中教育性和學術性的淡化以及導師評價的缺失，學生評價的失聲是換導師事件值得反思的問題。

另一方面，這篇誕生于多年前的論文所描述的現(xiàn)象至今仍然存在，理應得到重視。總而言之，這篇論文將研究生和導師之間的弊病都揭露了出來，可以說是字字扎心，難怪會引發(fā)無數(shù)研究生都共鳴，或許這些問題早已存在，只不過沒有人能拿到臺面上去說罷了。

《她為什么換了導師》，這個論文題目看上去有點出人意料，不像學術論文那么正兒八經(jīng)，不過，現(xiàn)實中導師與研究生的相處確實是個課題，引發(fā)困擾的有過不少報道，相關研究也不少。就像本文引用的部分，均是關于導師與研究生相處的研究。

在2017年，時任華南農(nóng)業(yè)大學黨委研究生工作部部長蔡茂華發(fā)表了名為《大眾化教育下研究生與導師關系的調(diào)查與分析》學術論文，其中指出，“導師與研究生對師生關系的屬性認識存在明顯差異”。

根據(jù)蔡茂論文的介紹，導師認為師生關系中，師徒關系和家長與子女關系是主要關系，占70%以上。研究生認為，師生關系中，普通師生關系和老板員工關系是主要關系，占50%以上。以蔡茂華的研究可以發(fā)現(xiàn)，不少導師并沒有擺正與研究生的關系，無論是家長作風或是老板作風，都不是應有的作派。

導師與學生都有各自的性格，也有彼此對師生關系的認知，因此如何友好相處是值得思量的。

不過，對這個問題，導師們又會怎么看？

上述論文中提到，被訪問的學生導師曾表示，“我不關心你畢業(yè)以后當什么老師，現(xiàn)在我們先把開題這個事解決了”。顯然，該導師將指導學生畢業(yè)論文看成一項不得不完成的任務，缺乏足夠的熱情和興趣，如此一來，導師和學生之間很容易產(chǎn)生矛盾和沖突。

人們有理由批評部分導師的不負責任和敷衍了事，但或許導師們在心里也有話要說。因為學校的“調(diào)劑分配制度”，更是讓導師叫苦不迭，不僅學生不愿意來，導師也不愿意收。要知道，當下一些高校對教師的評價標準，仍然是重科研、輕教學。項目的申請、職稱的評定，尤其是青年教師的“非升即走”，都是懸在導師們頭上的達摩克里斯之劍。在這樣的情況下，許多導師一心只希望學生快些順利完成論文的心態(tài)就不難理解了。

導師與研究生的相處是有邊界的，《她為什么換了導師》在網(wǎng)上走紅了，如果能引發(fā)有關師生關系的思考，促進導師與研究生的良性互動，也就不會枉費筆墨。