來源丨募格課堂整合自SCI狂人團隊、科學網、生物學霸、碩博關注、知乎

讀研讀博什么時候最快樂？畢業的快樂，應該可以排到前三吧~

然而，網上流傳了一段對話，直接把準畢業生的熱情澆滅了一半，畢竟，論文通過了≠順利畢業，課題組還有些“不成文”的規定絆住了畢業的腳步：

這張聊天記錄顯示，一名研究生咨詢期刊編輯論文發表的事宜，編輯疑惑回復，“你不是畢業了嗎，還發什么文章？”

學生表示，他們課題組要求凡是即將畢業的研究生都要留下一篇文章給導師，歷屆師兄師姐都是如此。如果不遵守規定，很可能會影響到后續讀博與找工作推薦介紹。

圖源：SCI狂人團隊

該課題組的研究生在忙著完善畢業論文和找工作壓力下，還要忙于再寫一篇文章留給導師，學生的壓力可想而知，真是連畢業了都不放過學生。

課題組制定的規定、要求，向來具有較大的發揮空間，這也意味著導師幾乎擁有“一票否決”權，這其中就有些鮮明的案例：

論文一作掛導師

獎勵翻倍

2021年6月，網上流傳了某課題組的《碩士研究生培養試行建議》（真實性有待考證），其中有些內容屬實讓人大跌眼鏡。例如關于“助研費、獎勵費及出差補貼”中第一條明確表示：導師為第一作者，論文獎勵翻倍

圖源：碩博關注

畢竟課題組發展的根本，離不開科研經費的支持，導師起到了關鍵作用，畢竟副教授和教授的資源差別肉眼可見，如何晉升少不了論文的加持。

一些高校在職稱評定上，按照規定，副教授三年內需要有1篇SCI（不限分區），教授則需要有2篇。由于前些年掛名通訊作者的亂象叢生，目前一些高校老師評副高、正高職稱只看一作，不過也存在院校第一作者和通信作者還是同等對待的情況。

因此，加大導師的論文產出量，更有利于培養團隊的科研實力，進一步獲得更豐厚的科研經費及學生補助等。也就出現了給導師掛一作獎勵翻倍的情況，了解事情原委后，可以說是“意料之外，情理之內”了。

畢竟，中國礦業大學傅貴教授表示：“論文思想有可能是指導教師的，研究條件一般也是導師提供的，研究工作可能是導師團隊共同做的，所以導師署第一作者完全也是應該的。” 最終怎么決定，還是要看導學雙方的意愿了。

課題組“狼性”要求

研究生早8晚10打卡

此前一位博主發布了投稿用戶課題組的要求，并評價到“恩威并施”：

嚴格規定早8晚10打卡，課題自己想文章自己寫，組會全英文匯報。如果請假需要自己找時間補上，打游戲、看碟片等行為會重罰。

研究生如有問題可以隨時討論，幫學生聯系博后、教職；日常有各種獎勵、獎金；1~2次學術會議，平時請假全批。

圖源：微博@PITD 亞洲虐待博士組織

網友犀利指出：無論是恩還是威，似乎都旨在培養完全為搞科研燃燒的研究生，沒有任何其他選擇的余地。

類似的案例也有，知乎一提問者指出，導師對組里學生越來越過分，前天竟然直接要求早八晚十點，并強制每個人打卡。在此之前已經將學生每個月的補助扣除（雖然不是強制的，但是我們組學生干著最累的活，別的組的學生導師都會給）。另外，每周開組會，大多時候會對學生言語辱罵。

圖源：知乎

在評論區，也有部分讀者道出生化環材科研人的心酸——這樣的規定是幾乎已經是科研人默默遵守的潛規則。

清華課題組：

博士生一作發8篇SCI才能畢業

2022年4月，一則“博士生發表8篇一作SCI論文才能畢業”的話題帖子登上知乎熱榜，閱讀瀏覽量一天內已破200萬。

話題的起源是一張來自清華大學化工系副教授、博士生導師張如范課題組的《課題組論文發表要求》，其中顯示：

該課題組的博士生在準備參加學位論文答辯之前，論文發表數量和質量須滿足“以第一作者身份發表的研究性SCI 論文不低于 8篇（綜述、評述或展望類論文一作只統計一篇、排名第二的共同一作只統計一篇，其余不計）”的要求；對應的，對碩士生的要求為4篇，其余相同。

課題組多人回應：并非硬指標。其中一位直博生李潤在知乎實名回應稱，該文檔確系源自其課題組，但“并非是正式的文件”、“課題組從不簡單以發論文為標準”。

一位匿名人士在接受中國科學報采訪時也表示，并非張如范真的打算這樣執行的一個硬性要求，而是他給學生提出的一個期望，所以把每一條指標都制定得略顯夸張，“他們是比較基礎、比較前沿的學科，發表高分的論文比較重要。”