來源丨科學網博客? 作者：譚運飛，華中科技大學教授

我不是傳說中的老好人，但我不會拖延研究生正常畢業。

簡單區分，研究生分兩種，能達標的和不能達標的。但無論哪一種，在我看來，作為導師是沒有權力拖延學生畢業的，能拖延他們的只有他們自己。

對于能達標的學生，沒有理由不讓他畢業，除非是他們自己愿意，那另當別論。研究生都老大不小了，畢業時候差不多都有25歲左右了，有的甚至已經拖家帶口了，無故拖延研究生畢業是不道德的。

無論在國內還是國外，研究生的收入和工作后的收入是不在一個數量級的。國內物價飛漲，文憑貶值，高校、研究所位置越來越滿，晚畢業一年確實會導致研究生直接或間接損失很多。

無論如何，我不忍心要求學生延期畢業。

早日畢業，不做科研的早點賺錢，繼續做科研的早點積累自己的credit（這詞兒最近現學的，想換個中文的表達還真說不清楚。）。畢業了，大家還是朋友。

對于不能達標的學生，既然不能達標，作為導師更應該幫助他們畢業。有的學生資質有限，有的學生身在曹營，心在漢，有的學生性格存在缺陷，無論哪種，我們更應該積極的幫助他們畢業，一則達到教書育人的目的，二則使得該生和導師都能早日脫離苦海，不受煎熬。

我對不能達標的學生會更加的關心，操心，和煩心，平時的工作會多催，小論文發表會多催，大論文撰寫會多催，唯恐他們耽誤了畢業的時間，同時會以各種嚇唬告誡他們延期畢業將帶來各種的嚴重后果。早點畢業對他們來講不會是壞事兒，對導師來講，也不是壞事兒，何樂而不為呢？畢業了，大家更是朋友。

五月份，我的一個學生就要畢業了?，F在，我還沒有看到他的畢業論文，甚至，很久沒有看到他的身影了（年后，他在公司見習）。

這個學生很聰明，能說會道，能歌善舞，甚至還擅長演講，總之，各方面都不錯。然而在科研上，屬于哪種推一把不動，推兩把還是不動的。平時和我關系也不錯，讓做什么也能很爽快的答應，但很少會見到實質的成績。

他是物理背景出身，跟著我做工程技術，我讓他在學期間，對工程技術的物理原理，機械制圖，機械分析，自動控制等各方面都有所涉獵，雖然不算太深。中期檢查時，我出差不在家，單位同事對他的工作評價很高。

找工作，憑著絕好的口才，找到一份外資企業的工作，工資比我還高，我很欣慰。

然而他身上最大的壞毛病至今還未改掉，什么事情都會拖拉，不到最后一刻，你絕對從他那兒拿不到結果。我已記不清告誡過他幾次，希望他不會因此而吃虧。下一次，也是最后一次告誡，會是在他的歡送會上。

圖源：網絡

最近發現兒子有撒謊的壞毛病，小時候他要犯了錯誤，我會吼他，有時甚至忍不住動粗。然后現在兒子大了，上小學了，我已不能隨便動粗，即使講他，也得曉之以理，動之以情。唯恐他想不通，鬧別扭，心里難受。

對于學生，我更不敢動粗，年齡上也就小我十歲左右，真要動粗，我肯定打不過的，呵呵。但一直以來，對于學生在工作中的錯誤和不足，我從不護短，甚至有時候很不給面子，我衷心的希望學生們能夠理解，即便現在不理解，也希望他們以后理解。

一直以來，我對老外平等的概念很羨慕，也很崇拜。兒子小時候，經常性的直呼我的名字，我早已習以為常。平時和他相處，也盡可能的把他當作大人看，盡管有時仍然按壓不住火氣。

對于學生，我一直作為成人來看，給他們擺道理，擺事實，給予鼓勵和支持。也只是比他們多吃幾年飯而已，他們中的大多數在以后的工作中，我相信會比我發展的好。

扯遠了，回扣主題，我不會讓學生延期畢業，即便我會不斷的恐嚇，目的只有一個：早點畢業吧！